加熱進程是理化分析中常有的進程。在實踐作業中，有些人往往忽視或根本弄不清哪些儀器能否加熱，以致呈現過失。蘭州玻璃儀器提示事實上玻璃容器并非都能直接加熱，如量筒、量杯、容量瓶、試劑瓶等不能直接加熱。應酌情選用燒杯、燒瓶、三角瓶等反響容器。實踐作業中若不明了這些基本知識，必然呈現過失，甚至造成查驗事端。加熱玻璃容器時，不將容器放在石棉網上，而直接將容器置于電爐中，以致容器受熱不均勻。運用進程中，蘭州玻璃儀器溫度變化過于劇烈，或高溫時驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺面上，而不按規則放置在石棉網上，導致容器破裂，試劑散失，影響查驗作業的正常進行。

實踐作業中，有人怕麻煩，不習慣正確運用枯燥器，關于需求準確稱量的加熱器具應烘干取出稍冷后(約30s)，放入枯燥器中冷至室溫，進行稱量(30min 即可)。因而，玻璃儀器不能長時刻水浸，更不能長時刻浸泡于酸，堿溶液中。移液管：洗凈枯燥后兩端用濾紙包住，假如是用于精細分析的，則應悉數包住，放在專用架上保存。帶磨口的儀器：運用前用皮套把塞子套住，用完后洗凈，枯燥后保存時，在塞見襯一小片紙條，以防日后打不開塞子，不必的算式滴定管，除去凡甘肅玻璃儀器廠家一般容量瓶的常見問題：事先不試漏，不洗凈容量瓶;在標準溶液的制造中，部分學生為避免容量瓶跌倒而用手扶住容量瓶。甘肅玻璃儀器教大家正確辦法：容量瓶運用前應檢查是否漏水。在定容時，切不可用手扶住容量瓶避免玻璃受熱脹大，影響容量瓶的容積，進而影響溶液濃度。把沒有冷透的溶液移入容量瓶;溶質轉移欠好。正確辦法：容量瓶制造標準溶液時，假如是固體物質，應先在小燒杯內將其溶解，然后將溶液轉移到容量瓶中。

蘭州玻璃儀器廠家提示要把溶質悉數轉移到容量瓶中，應該是：將燒杯嘴緊靠伸入容量瓶中的玻璃棒，玻璃上部不靠瓶口，下端靠瓶壁，但不能用力，讓溶液沿玻璃棒流入瓶中，溶液流入后，將燒杯沿玻璃棒向上移動后立直，玻璃棒再沿瓶壁向上移動，取出放回燒杯內，用洗瓶沖刷玻璃棒和燒杯，這時用虎口壓住玻璃棒，五指捉住燒杯瓶口，洗瓶先洗玻璃棒，再沿燒杯四周沖刷。用同樣辦法將溶液轉移到容量瓶中，重復兩到三次，直至洗凈。關于用液體制造標準溶液，也應留意熱效應，其它操作進程也相似固體物質制造溶液。